일제)자본의 이식을 위한 것으로서 강행됨으로써 이에 대한 저항이 전국민적으로 확산되어 나타난 것이다.
Ⅱ. 3.1운동의 배경
3․1운동의 일어나게 된 근본적인 원인은 물론 일제의 한국강제병합이다. 그러나 한국병탄 이후 일제의 식민지 지배정책도 3·1운동의 발발을 자극한 주요 원인이라고
일제의 수탈에 맞서 농민들은 농민조합을 결성하고 소작쟁의를 벌였다. 그리고 학생과 지식인들은 1920년대 천도교 중심의 조선농민사의 활동을 시작으로 YMCA나 YWCA의 계몽운동, 1929년 조선일보사의 문자보급운동 등으로 이어지는 농민계몽운동을 벌이며 적극적으로 농촌 문제에 참여하였다. 이 과정에
일제의 수탈에 맞서 농민들은 농민조합을 결성하고 소작쟁의를 벌였다. 그리고 학생과 지식인들은 1920년대 천도교 중심의 조선농민사의 활동을 시작으로 YMCA나 YWCA의 계몽운동, 1929년 조선일보사의 문자보급운동 등으로 이어지는 농민계몽운동을 벌이며 적극적으로 농촌 문제에 참여하였다. 이 과정에
. 이준식, 위의 책, 164~168쪽.
를 발족시킴으로서 조선공산당 창당 과정에서 배제된 서울파 등을 조선공산당에 통합하여 사회주의자간의 분열을 극복하고, 당시 일부 민족주의 세력의 자치론을 비판하면서 일제에 대한 비타협적 성향을 띈 민족주의자들과의 통일전선을 구축하려고 노력한다.
독립운동 추진방법을 결정하였다. 3. 1 운동에서 기독교, 천도교 등 종교계가 대거 참여하여 주도한 데는, 당시의 유일한 조직체가 종교계 뿐이었고 일제의 종교탄압정책과도 무관하지 않다. 탄압과 박해 속에서도 교회는 성장하고 조직화되어 1912년 장로교 총회가 조직되고 한국인 교역자들을 파견하
독립 투쟁이었다. 독립운동 사상 새 기원을 이루었고, 민족주의의 새 이정표가 되었다. 일제도 3·1 운동을 통해서 한민족을 무력으로만 지배할 수 없음을 깨닫고, 무단 정치에서 기만적 회유 정책인 문화정치로 바꾸었다.
Ⅱ. 광주학생독립운동
1. 서울지역의 전개 양상
1) 1929년의 시위
광주의
한국인의 민족적 항일 독립운동, 기미독립운동이라고도 한다. 한일합병(1910) 이후 일제의 무단정치에 산발적으로 항거해 오던 한국인은 제1차 세계대전 후미구의 대통령 월슨이 제창한 민족자결주의에 자극되어, 19193월 1일 손병희 등 민족대표 33명의 <독립선언> 발표와 시위운동의 촉발로 거족적인 항
독립전쟁을 지휘할 ‘군사령부’로 출범한 대한광복군정부의 효과적 운용을 어렵게 만들었다.
제1차 세계대전의 발발은 한국독립운동에 이른바 외교독립노선을 정립시켰다. 1914년 권업회와 대한광복군정부의 해산으로 상해에 집결한 민족운동자들은 일본의 참전을 계기로 독일의 승전과 중․독
1. 3.1운동의 배경
1. 1910년대 후반 세계정세의 변화
3.1운동은 일제의 식민지 지배 체제에서 일어난 우리나라의 대표적인 독립운동이다. 물론 이것은 일제에 대한 우리민족의 저항의 산물이었지만 그 배경에는 1910년 후반의 세계정세의 큰 변화가 있었다. 제 1차 세계대전과 러시아 혁명이 그것이다. 독
1.선사 시대와 철기 시대의 생활
구분
구석기 시대
신석기 시대
청동기 시대
철기 시대
시기
약70만년 전
기원전 8000년경
기원전 10세기경
기원전 4세기경 보급, 기원전 1세기경 확대, 보급
중요
뗀석기
간석기,빗살무늬토기,가락바퀴,뼈바늘
청동검,청동거울,반달돌칼,
철제무기,철제농기구